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河南省商务学校校领导走访企业实施方案

发布时间:2022-05-17 查看:

       为推进学校服务产业高质量发展,促进产教融合、校企合作,根据河南省教育厅等六部门印发的《关于推进职业院校服务产业高质量发展的十项措施》的通知要求,坚持“主动对接,精准服务”的工作理念,做好对接、支持、服务产业企业高质量发展工作,提高技术技能人才培养质量。结合我校实际情况,制定实施方案。
       一、工作目标
       高度重视产教融合、校企合作,充分认识学校服务产业发展的主体性作用,详细制定走访企业工作计划,主动联系合作企业,深入一线调研,挖掘企业需求,结合学校专业优势特色,将企业的新技术、新工艺、新规范融入人才培养过程,提高技术技能人才培养质量。加强宣传,营造校企互利互惠、合作共赢、共同发展的良好氛围,努力打造校企合作命运共同体。
       二、具体内容
     (一)充分调研合作情况
       根据学校办学定位及专业设置,结合合作企业情况及合作内容,充分调查研究在合作过程中出现的情况和存在的问题,根据问题导向,提出有针对性的解决方案。通过走访活动,研究专业与产业、职业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,根据目标导向,提出产教融合、校企合作的意见和建议。
      (二)主动提供技术服务
       利用学校师资和设备等教育教学资源,与企业共建技术技能协同创新中心、工程(技术)研究中心、产品设计中心、工艺技术开发中心等技术技能创新服务平台,组建技术服务、技术研发团队,为企业提供新产品、新工艺开发以及技术改造升级等服务,协助企业解决实际生产过程中的技术及工艺问题,助推产业发展。
      (三)探索创新合作形式
       根据企业发展需求,结合学校情况,积极探索创新合作形式及内容,探索联合办学、现代学徒制、工学交替、旺工淡学、校中企、企中校等合作形式,坚持服务发展、合作共赢的原则,构建校企合作命运共同体。
      (四)广泛开展订单培养
       根据行业企业实际需求和用人计划,与企业签订“订单培养”协议“量身定制”培养符合企业岗位要求的职工队伍和技术能手。积极探索学徒制培养模式,校企共同组织招生、共同制定人才培养方案,共同配备师资,缩短从学生向职工角色转变的适应期,实现招生与招工同步,教学与生产同步,毕业与就业同步。
      (五)持续开展送教入企
       针对企业职工对职业岗位的专业理论和技术技能学习提升的需求,主动面向企业职工采取送教进企业的形式,引导符合条件的企业职工接受非全日制学历继续教育。根据企业实际生产需求制定人才培养方案,创新教学形式,精心组织教学,切实满足企业职工提高学历层次和自身素质的需要。
      (六)积极承担职工培训
       按照育训结合、长短结合、内外结合的要求,根据合作企业发展需求,开展定向式培训,采取赴企业办班、上门培训等形式,积极承担企业职工岗前培训、转岗培训、技能提升培训等职业培训任务,全面提升企业职工技术技能水平。
      (七)深入推进人人持证
       实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,助力企业培养复合型技术技能人才,积极承担企业自主开展的技能岗位人员全员定级、晋级评价等工作。
      (八)合作共建职教集团
       整合现有职教集团资源,实现学校与企业深度融合、集群化发展,促进集团各成员资源共享、优势互补、合作发展。推动职教集团内的职业院校与企业之间采取“一校多企、一企多校”的合作形式,拓展服务企业路径、范围和项目。
      (九)创新建设产业学院
       依托骨干专业与企业合作建设产业学院,将其打造为集人才培养、技术创新、科技服务、学生创业、继续教育于一体的多功能办学实体,推动实现校企之间信息、人才、技术、设备共享。
       三、工作要求
       校企合作办公室负责制定工作实施方案及走访企业计划(附件1),各系部主动联系校企办及合作企业,安排调研时间,撰写调研报告,教务处、学生处、招生办公室、实习管理办公室、教师发展中心、培训中心等部门根据学校相关要求及部门职责,主动认领工作任务,积极参与、服务走访活动。
       四、评价改进
       坚持问题靶向和目标导向相结合、解决实际问题和探索创新相结合、实施过程与成效结果相结合的原则,构建多方参与、多维角度、多元要素的校企合作评价体系和机制。校企合作办公室根据调研情况和报告,撰写评价报告,供学校领导研究决策。评价结果作为评估校企合作的重要依据,在示范性项目申报、专业评价、招生计划等方面发挥指导性作用,不断优化改进产教融合、校企合作的合作内容、机制和模式。
       五、组织管理
       学校成立“产教融合、校企合作工作领导小组”,校长、书记任组长,班子成员任副组长,全面领导产教融合、校企合作工作,学校相关部门负责人为小组成员,根据部门职责,承担具体工作,校企合作办公室负责综合服务、协调、组织和管理工作。
 
2022年5月17日